Ces symboles sont la base de la compréhension des équations et des inéquations (2e cycle du secondaire). Trop d’élèves ne savent pas les lire correctement dès le primaire, alors que plusieurs pensent que = veut dire « donner la réponse »!!!

Il faut éviter d’enseigner avec des histoires qu’ils risquent d’oublier rendus au secondaire et qui ne leur permettent pas de comprendre les signes. Ainsi, plusieurs disent que > veut dire que « le gros mange le petit », ce qui s’applique aussi pour < dans cette logique. Ils peuvent donc trouver où se trouve le plus gros nombre, mais seront incapables d’utiliser le symbole en 4e secondaire dans le chapitre de l’optimisation. pour traduire une situation en inéquation. J’ai souvent travaillé cette notion avec des élèves de ce niveau!