Plusieurs élèves confondent constituants de la phrase (sujet-prédicat-CP) et les groupes syntaxiques (Gn-Gv-Gadj…). Voici une fiche théorique pour les aider!
Pendant longtemps, certains cahiers d’apprentissage parlaient de GnS, ce n’est rien aider! Et on leur dit quoi quand le sujet est c’ dans C’est?
J’ai eu à faire comprendre la notion de sujet à une élève de 5e année, cette semaine. Elle croyait que le sujet de la phrase était le thème de la phrase (on parle de piano dans la phrase de la fiche…). Quand on parle du sujet en partant du verbe, c’est déjà plus facile!